本文摘要：为了解探寻和实践中有所不同课型的教学方法，以本次青年教师赛课为契机，12月20日21日，荆紫关一中分学科举办了有所不同课型研讨会。 首先，由骨干教师对青年教师们的赛课展开了评课和指导，协助青年教师尽早适应环境教学，稳住讲台。 接着，在前三周人人思维、组内探究的基础上，各毕业班教研组宽融合本次赛课活动，依据学校、学生实际和学科特点，对有所不同课型的教学模式做到了总结概括，并制订了语数英学好课教学模式、锻炼课教学模式、试卷解说课教学模式。

为了解探寻和实践中有所不同课型的教学方法，以本次青年教师赛课为契机，12月20日21日，荆紫关一中分学科举办了有所不同课型研讨会。　　首先，由骨干教师对青年教师们的赛课展开了评课和指导，协助青年教师尽早适应环境教学，稳住讲台。

　　接着，在前三周人人思维、组内探究的基础上，各毕业班教研组宽融合本次赛课活动，依据学校、学生实际和学科特点，对有所不同课型的教学模式做到了总结概括，并制订了语数英学好课教学模式、锻炼课教学模式、试卷解说课教学模式。大家完全一致指出，不论是新的教学还是学好课，不论是锻炼课还是试卷解说课，都必需反映新课改理念，必需抛弃教教科学知识、侧重教教能力，必需反映自律、合作、探究的自学方式，必需反映教师的主导地位和学生的主体地位，必需反映教书和育人有机融合，必需侧重学生将来的发展和综合素质的提升。　　最后，王建涛校长特别强调：课堂教学是让学生构成能力的第一步，要侧重学生兴趣的提高、侧重学生探究意识的培育、侧重合作对话中充分发挥学生的主体作用，有所不同课型要设计有所不同的教法，致力构建课堂的线性规划！　　通过本次研讨，各位老师，尤其是青年教师在展出自我的同时，找到自身严重不足，及时修正。

并且具体了各种课型的有所不同上法，尽早带入学校教研团队，从而有效地增进自身专业素养的提高。　　在荆关一中这个凝聚力很强的大家庭里,在坚实的师徒们会活动、赛课活动中，在一次次实效性很强的研讨中，我们的教学质量将大大提升，学生的素养将在更加高效的课堂中获得有效地提高。坚信，在以后的活动中将不会有更加多的思维撞击,引发更加多课堂教学方面智慧的火花。

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